《法语》是比较经典的教材了，仍保留原来的编写原则，体例和系统：坚持语言基本功训练。使初学者在法语基本知识和技能两方面打下扎实的基础。力求针对中国学生初学法语的特殊困难，通过反复练习使学生初步具有法语口、笔头。尤其是口头的表达能力。第一、二册包括语音教程八课，基础教程二十六课。按照高等院校目前一般课时安排。语音教程每课约半周。基础教程每课约一周，另加复习、测验、考试等活动，全部内容可供一年级两个学期使用。
语音教程的主要任务是进行音素和语调训练。在一定句型中。通过语流学习语音，重视语调训练，也进行音素练习。该教材针对中国学生发音上的难点，如清浊辅音、园唇音、辅音群等，编写了相当数量的音素对比练习。语音阶段在听说领先的原则下，也注意培养学生掌握读音规则、认读、拼写词句的能力。并介绍一些最基本的语法知识。
基础教程继续贯彻听说为主、听说读写全面发展的原则。每课分课文、词汇表、表达方式、课文注释、语法、练习、阅读材料等部分。书末另附少量法国民间歌曲和短诗。
课文内容有关法国社会文化方面的知识。为了便于进行听说训练，培养交际能力，课文以对话为主，同时每课增加了课文数量。从而提供更加丰富的语言材料和使用语言的情景。例如在一般比较随便的场合，本书采用不变词序的升调问句，而不用正规的主谓语倒装问句，以免流于生硬。
每课课文后，增加了“表达方式”一栏。系统整理和扩充有关题材的各种表达方式。每课练习中增加了综合性的口笔语表达训练。
在‘津桥外语’学过《法语》的学生表示，这本教材的确好学，且只学了第一册和第二册前6课就去考TEF了，其他什么教材我都没看过，也没背过字典，书后的题是上课时老师带着做的，所以还是很值得一学的一个教材。
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