考试中应注意的问题：   

（1）在听不懂某个词、句时，一定不要只想这个词、句而中断听录音。如果中断，这道题通常不可能答对。如果继续听下去，有可能凭上下文而想起那个暂时没有听懂的词、句；有时也可能听不懂的那个词、句并不影响答题。

（2）先看一下考卷中考题的选择项再听录音，先看选择项有时能知道在听录音时重点应注意什么，也可能有助于答题。

（3）听力理解只能听一遍，必须发挥强记能力——不仅要听懂考题，而且要记住对话或短文的内容。如果有的对话或短文较长，有两个问题，难以全部强记，则可按需要和可能书面记一些：如人物、事件、时间和地点、数字或作者对事件的态度等。四级考试的听力理解题选用的对话或短文，一般地说，最长只有80个单词、两个问题，强记一下还是可能答对的。

（4）对话录音通常分男声和女声。能注意到这一点，往往对理解和答题也会有所帮助。

（5）听力理解题的选择项，按答题方法看，可以分两类。

第一类，正确选择项在对话或短文中有对应句——词语基本相同的句子，可以“对号入座”。不过要注意，选择项和对应句的个别词不同时，选择项中用了意思相近的词。

第二类，正确选择项要经过推测——归纳、推理、判断才能确定。这时，正确选择项在对话或短文中没有对应句，但是有供推测的暗示。这种暗示可能是一个词或词组，一个句子、一段话乃至全文

（二）阅读理解题

（1）阅读理解题与听力理解题不同，可以重读，遍数不限。但是答题时间有限，所以要争取不重读，争取答题时间不超过规定时间。但是，一般说，在答题之前先速读一遍文章，了解全文大意还是需要的。有的考生不是光初读一遍，而是先读问题和选择项，然后再读短文和选择答案。这样做也可以。

（2）答题时，读懂短文很重要，读懂问题并弄清是对短文中哪些语句提问也十分重要。

（3）一般地说，有2个以上问题的短文，问题是按短文内容的顺次提出的，答题时可以在短文中顺次找答案，顺次答题。但是并非总是这样。有时，答案在短文中是交错出现的。

（4）阅读理解题选择项也可分为两类。

第一类，正确选择项在短文中有对应句，但选择项的用词或句型可能改变。

第二类，正确选择项要推测才能确定。这时，也应像答听力理解题时一样，要找到表示暗示的语句。要特别注意，表示暗示的词语可能在问题中。

（三）词汇与语法题

1．A选择填空题

（1）答题时，先要读懂句中各词的意义和全句内容，并分析全句的语法结构。要注意：填入选中的词后，全句内容是否通顺，语法结构是否正确。

（2）选择词有实词和有虚词。选实词时通常先要弄清词义，再注意所选词与其他词的语法关系。选虚词时，往往先要弄清语法上相关的词，再考虑所选词的意义或含义。例如，选前置词，先要弄清前置词短语同句中哪个词发生关系、弄清后面跟的词是第几格，然后再考虑在这种情况下所选前置词的含义是否与句意相符。

（3）根据《教学大纲》中《词汇表》所列单词，可作为选择词的实词较多，因此每年词汇题中选择词相同的较少。这对词汇掌握得较少的考生会造成困难。而作为选择词的虚词较少，因此各年考题中相同的选择词较多。但不能因此就认为这类考题比较容易。虚词使用场合广、用法多。同一个虚词，在各年考题中可能都作为选择词，但要填入的句子却是不同的，它可能是正确选择词，也可能是干扰词。所以，选虚词往往要先看句子的内容和语法结构，而不是先注意虚词本身的含义。

2．Б构形填空题

（l）在改变构形词的形式时，应该分析全句语法结构，特别要注意它的支配词的要求和它的被支配词的形式。

（2）为了能正确构形，应把基本语法知识掌握到能运用的程度。首先是变化词类的变化规则。此外，还要着重注意以下几个方面：

l）某些《教学大纲》规定范围内名词的特殊变化（包括不变化名词和形容词性名）；某些名词的支配要求，如名词любовь跟К чему等。

2）形容词短尾和单一式比较级构成规则及其主要使用场合；某些形容词的支配要求，如присущий чему，характерный для его等。

3）数词的用法和два以上数词的支配要求。

4）动词的时、体、式的使用（考题中往往要根据上下文才能确定其用法）；及物动词加－ся后在意义上和用法上的改变；一些不及物动词的支配要求；四种形动词和两种副动词的构成和用法（在构形题中有无逗号常常是应否构成形动词和副动词的重要标志）。

5）代词和关联词在从句中的用法。

6）前置词要求的格。

（四）俄译汉题

（1）在短文中，划线部分才要求翻译，而划线部分可能是一两句，也可能是句子的一部分。但在翻译时，不能仅满足于读懂划线部分而忽视其他没有划线的部分。应该把全文至少通读一遍，弄清全文大意，注意句、段连接手段的意义。如果满足于读懂划线部分，有可能难以完全理解划线部分的内容，难以正确翻译。

（2）答翻译题时，先要理解，然后用汉语表达。但理解必须确切，对每个词每个词组每一语法现象，乃至句、段的言下之意，都要确切理解，一点不能含糊。否则难以正确表达。当然，能确切理解并不完全等于能正确表达。这里有汉语表达的水平问题。不善于用汉语表达的考生，在平时学习中要注意提高汉语表达水平。例如，平时可以利用课文中一些较难的句、段作为俄译汉练习，译成后请教师或汉语水平较高的同学修改。

（五）写文题

（1）考卷上有应写短文的题目和俄语提纲。在写文之前要充分考虑，好避免返工。要注意的是，提纲是供参考的，是为了不善于构思短文内容或来不及构思的考生提供方便的。

（2）文章一般分三个部分：开头、主要部分、结尾。第一，三部分略写即可。

（3）写文先有初稿是可以的，但要注意的是，初稿因时间关系，不必周密推敲，可以在正式写文时推敲、改动，更不要用汉语打腹稿，以避免逐句翻译，出现汉语式的俄语。

（4）短文的语言不要满足于中学就已经学过的东西，要尽可能多用大学期间学到的词和句式。最好能用记在头脑中的、在教科书中出现过的现成的俄语句子以及平时收集的名言、谚语和成语等，这样可以避免出现汉语式的俄语。

（5）短文写完后要通读一遍，检查一下短文的词数是否符合要求、内容是否达意、语法和用词方面是否正确。在检查内容和语法时，要以读者的身份通读，否则很难发现短文中存在的毛病的。通过检查再对短文作必要的补充和修改。