广州津桥外语培训中心官方网站-广州英语培训--翻译的步骤（二）

我没有把“校对”放在最后，而放在了狭义的“翻译”之后，是因为这个阶段非常微妙：你刚刚把原文翻译完毕，对原文还有比较深的印象，现在又相对放松，有译文可以参考，可以比较迅速地浏览。
此时的校对主要是看看译文有没有译错、偏离原文的地方，因为有些词和句子即便译错了，也无伤大雅，光凭译文“看不出来”有错。在这个阶段，凭着对原文的印象加以校对，往往能发现不少此类错误。

现在基本可以脱离原文，把译文单独拿出来看了。这时候我们要做的，仿佛是修改一篇中文作文。词与词、句与句、段与段之间，逻辑是否通顺，承接是否恰当，意识是否连贯？这都是我们需要考虑的问题。比如说“尽管有这些代码，还是要好好看看”，单独看时，“这些”可以解释为多，也可以解释为少，都行得通，但译者在理顺时应当搞清楚，原文到底要强调的是多还是少？弄清这一点，才能把文脉梳通。
此外，因为不同语言的行文存在差异，所以有时我们需要把一段话拆开，有时又需要把几句话合并起来。总的来说，在这一步，不但要理顺字词，也要理顺字词背后的意思。这样的译文，读起来才不感到生涩。
关于字词和意思的通顺，已经有许多文章和教材论述了，大家如果有兴趣，可以参考民国中学教材《文心》和《国文百八课》（三联书店最近出版了整套《中学图书馆文库》，不妨都看看）。

前面我们讲过，好的翻译讲究“贴合原文”，要想贴合，就少不了“润色”这一步。
具体来讲，“润色”分为三种，第一种是字词的润色，比如适当加入一些介词，打通关键环节，减少译文的生硬；第二种是风格的润色，用更符合原文风格的词语和句子替换掉“直接对应”的译文，当然前提是要保证意思不发生偏差（而不是意思“绝对不变”）；另一种是文章意思的润色，照顾读者，比如把美国人人皆知的J.F.K. 翻译为“肯尼迪总统”，把“尤里乌斯凯撒”翻译成“凯撒大帝”，另外，也需要添加一些注释，比如“面积和内布拉斯加州差不多”，可以加注“内布拉斯加州，面积大概相当于湖北省大小”，华氏温度、磅重等等西方常用而中国不常用的数据，也建议译者多走一步。
想要做好“润色”这一步，推荐阅读陈望道先生的《修辞学发凡》。

一般来说，经过这五步，翻译就基本完成了；这些步骤看似繁复，熟练之后，却可以大大提高效率，而且每一阶段都有每一阶段的要点，避免精力分配错乱，在个别细节上“眉毛胡子一把抓”的问题，顾此失彼进退失据，能较好地从整体上保证译文的水平。