トットちゃんは、やっと難しい言葉から解放されたので、次から次と、ママに話しかけた。

今度の金曜に、朝、学校に集まって行く。

もって行くものは、お茶碗と、おわんと、お箸と、お米を一合。

「一合っていうのは、お茶碗に、ちょうど、一杯くらいだって、そして、炊くと、お茶碗二杯くらいになるんだって」と忘れずに、付け加えた。それから、豚汁を作るので、中に入れるお肉とか、お野菜。

それから、おやつも、少し持って行っていい。

その日から、トットちゃんは、台所で仕事をするママに、ぴったりくっついて、包丁の使い方、おなべの持ち方、ご飯のよそい方、などを研究した。

ママが働いているのを見るのは、とても気持ちがよかったけど、中でもトットちゃんの気に入ったのは、ママが、おなべのふたなどを手に持って、「あちちちち……」なんていったとき、その手を、急いで耳たぶに持っていくことだった。

「耳たぶが冷たいからよ」とママは説明した。

トットちゃんは、この動作が何よりも、大人っぽく、台所の専門家がすることのように見えたから、（私も、ああいう風に、トドロキケイコクハンゴウスイサンのときには、やしましょう）と決めた。

いよいよ、その日が来た。

電車から降りて、みんなが、等々力渓谷に到着すると、林の中で、校長先生は生徒を見た。

高い木の上から差し込む光の中で、子供たちの顔はピカピカと光って、可愛かった。

どの子もリュックサックをふくらませて、校長先生の言うことも待っていた。

生徒たちの、後ろには、有名な滝の、豊かな水が、力強く、そして美しいリズムを作っていた。先生は言った。

「いい会。何人でグループを作って、まず、先生たちが持ってきたレンガを使って、カマドを作ろう。

それから、手分けして、河でお米を洗って、火にかけたら、あとは豚汁だ。

さあ、始めようか!」

　小豆豆好不容易才从这句难记的话里解放了出来，随后便一件一件地对妈妈解释说：这个星期五早晨到学校去集合，带的东西有茶缸、饭

碗、筷子和米，米要带两合（合：日本的容积单位，每合等于0.180公斤，十合为一升——原注）。说到这里，小豆豆特意嘱咐妈妈说：
　　“老师说，一合米刚好能装一茶缸，而煮熟以后就成了两茶缸。”
　　接下来小豆豆还告诉妈妈，还要带上做肉汤的肉和蔬菜，也可以带上点点心。
　　从这天起，当妈妈在厨房里做饭时，小豆豆就紧跟在身边，仔细观察怎么使用菜刀，怎样端锅以及如何盛饭等等。看到妈妈所做的这一切

，心里觉得非常快活，而最使小豆豆感兴趣的是，妈妈用手掀开锅盖时，嘴里常常发出“啊嘘嘘嘘嘘……”的声音，然后就赶紧用那只手去摸

耳朵垂。
　　妈妈告诉小豆豆说：
　　“因为耳朵垂是凉的呀！”
　　在小豆豆的眼里，这个动作是大人的动作，最带劲儿啦，最象厨房里专家的派头了，于是暗暗下了决心：
　　“等到在‘等等力溪谷饭盒炊爨’时，我也做一个那样的动作。”
　　小豆豆所盼望的这一天终于来到了。大家下了电车一到等等力溪谷，校长就在树林里看到了这些学生。阳光从高高的树梢上射下来，照的

孩子们的脸闪闪发光，显得更加可爱。每个孩子的旅行背包都塞的鼓鼓的，大家在等待着校长的吩咐。学生们身后便是那有名的瀑布，水量充

足，水势很大，象奏出了动听的交响乐章。老师对大家说：
　　“怎么样？现在就几个人分成一组，首先用老师们带来的砖砌个炉灶。然后每个组再分工到河边淘米，放到火上煮起来以后，最后再做肉

汤。好，赶快动手吧！”